初中化学命题原则和依据都有哪些？新手老师求指教，怎么把握命题方向才不会超纲？

朋友们，每次学校要求出化学试卷，你是不是也头疼得要命？😫 命题原则和依据到底是个啥？怎么才能出一份既符合课标要求，学生又能考出真实水平的试卷？今天咱们就来聊聊这个话题，我把自己摸索的经验分享给大家，希望能帮到你！

一、命题的核心依据：课标就是“基本法”

我刚接触命题工作时，第一个困惑就是：到底该以什么为标准？后来才明白，《义务教育化学课程标准（2011年版）》就是我们命题的“基本法”📗。这意味着我们命题时必须严格遵循课标要求，确保内容不超纲、理念不偏离。

比如说，课标规定的5个一级主题和19个二级主题，就是我们命题覆盖面的重要依据。像北京市2022年化学试卷就做得很好，考点覆盖了课标的全部主题，这样既能全面考查学生的掌握情况，又能防止我们命题时“跑偏”。

我个人觉得，吃透课标比盲目找各种教辅资料重要得多。每次命题前，我都会把课标对应章节再翻一遍，确保每个知识点考查的深度和广度都恰到好处。

二、命题的指导思想：为什么考比考什么更重要

你可能要问，有了课标具体内容，为什么还要关心指导思想？其实这就是命题的“灵魂”所在。从我理解的角度看，命题指导思想主要解决三个问题：

• 为什么考：要有利于推进素质教育，促进学生全面发展而不仅仅是分数

• 考什么：要重视考查学生终身发展所需的化学核心素养和能力

• 怎么考：要引导教师改进教学，而不仅仅是训练应试技巧

比如重庆市的化学教研员冯启能老师就强调，命题必须“依标命题”，确保知识考查的广度与深度符合课标要求，同时要“素养立意”，重点考查学生宏微结合、模型认知等化学核心素养的发展水平。

三、命题的基本原则：记住这几点，命题不跑偏

基于多年的命题经验，我总结了几个超级实用的基本原则，平常命题时我都会默念几遍：

1. 基础性原则​

命题要考查学生必须掌握的基础知识、基本技能，但绝对不是简单的死记硬背！比如北京市的试卷中，直接和间接使用教材素材的试题分值占比达到了70%，这说明回归教材的重要性。

2. 应用性原则

化学知识不是用来背诵的，而是用来解决实际问题的。我出题时特别喜欢从生活实际中选取素材，比如让学生解释铁生锈的原理、水净化的方法等。龙东地区的考试说明就强调要“关注生产生活，突出实践体验”。

3. 科学性与教育性相结合原则

试题内容要科学准确，同时要渗透情感态度价值观的教育。比如可以通过考查环境保护知识，培养学生的环保意识。

4. 创新性与开放性适度原则

现在的命题越来越注重给学生提供展示思维的空间。比如北京市试卷中就有选择性作答的试题，为学生搭建展示长项和优势的平台。

四、考试内容与形式：具体怎么操作？

说到具体命题，你需要了解考试的内容范围和形式特点。根据柳州市的考试说明，化学考试主要包括五个方面内容：“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”。

试卷结构通常是这样的：

• 选择题约占40%

• 填空题、简答题、实验探究题等非选择题约占60%

• 难度比例一般是：容易题60%、中档题30%、较难题10%

我个人觉得，实验探究题的命题最考验功力。不仅考查操作技能，更要考查科学探究能力。比如可以设计一个探究影响水净化效果因素的实验，考查学生设计实验、分析数据的能力。

五、命题趋势与教学启示：我们要如何应对？

从近几年中考命题趋势来看，有以下几个明显特点：

更加注重真实情境的创设​

试题不再孤立考查知识点，而是将知识融入真实情境中。比如北京市2022年试卷中“化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑”主题，既考查了知识，又引导学生关注国家科技成就。

更加关注学科核心素养的考查

不再满足于知识记忆，而是考查学生的思维品质和探究能力。像重庆市培训中强调的，要重点考查“宏微结合、模型认知、科学探究、社会责任”等化学核心素养。[!--empirenews.page--]

更加体现“教-学-评”一致性

好的命题应该能够反哺教学，引导教师改进教学方式。比如通过考查实验探究能力，促使教师加强实验教学。

写在最后

命题工作确实不容易，但只要掌握了基本原则和依据，就能化繁为简。我个人最大的体会是：命题不是为难学生，而是帮助他们展示所学、发现不足。

希望我的分享能对你有所帮助！如果你也在命题路上摸索，欢迎评论区分享你的经验或困惑~点个赞，下次命题更顺利！👍